线上线下融合的城乡规划教学模式创新——对斯坦福大学智慧城市教学模式的借鉴思考

作者：林小如; 金妍彤; 李海东

来源：城市建筑, 2020, 17(13): 63-85.

DOI：10.19892/j.cnki.csjz.2020.13.013

• 线上线下融合教学
• 教学模式
• 城乡规划

近期,全国高校尝试进行短时间、大规模的线上教学。由于理论与实践并重的课程特性,城乡规划专业在这一次线上教学实践中,在师生线上互动与设计实践指导方面遇到诸多阻力。据此,笔者总结了此前线下教学模式和近期线上教学模式中存在的问题,分析利弊并进行整合提升,发现线上线下融合的课堂将是城乡规划学科自适应教学模式的发展走向。因此,笔者借鉴了斯坦福大学智慧城市教学模式的经验,结合国内高校城乡规划教学的现状短板,总结出适用于城乡规划学科的融合线上线下的课程新模式。新模式要求建立集成体系的课程资料文件库、便于反馈的作业系统和向所有课程参与者开放的线上公开讨论平台于一体的线上教学系统。并且,在新模式中,一部分理论性的教学和设计作业由线下转为线上,使线下课堂得以培养学生的高阶能力和多元化探索能力。笔者认为,这一线上线下融合的新模式有益于提升教学效率和学习效率,引导学生进行更充分的自主学习和思考实践,提升学生对理论性知识的理解,培养综合专业技能,促进综合思辨能力的发展。

• 单位
  土木工程学院