新课程标准下提高小学数学课堂教学有效性研究

作者：杨惠霞

来源：科幻画报, 2019, (12): 90.

• 小学数学
• 课堂教学
• 有效性

课堂是教师实施教学的主阵地,是学生获取知识的重要渠道,随着新课改不断深入推进,如何提高小学数学课堂教学的有效性,是当前摆在我们每一位教师面前亟待解决的重要课题。因此,作为教师的我们要不断总结经验,优化课堂教学方法,最大限度激发学生的学习兴趣,促使学生自主进行探究,掌握知识,促使小学数学课堂教学的有效性的提升。文章重点就新课程标准下提高小学数学课堂教学的有效性策略展开。