基于学业水平考试的数字媒体类技能实训分层教学成效研究

作者：夏雪花

来源：数码世界, 2020, (12): 154-155.

• 学业水平考试
• 数字媒体
• 分层教学

分层教学模式的应用可进一步强化数字媒体类技能实训效果,进而提高我省学业水平考试水准,故而应予以重视。在此之上,本文简要分析了分层教学的具体方法,并论述了数字媒体类技能实训分层教学策略与教学成效,从转变技能实训观念、有效丰富实训资源、制定层次化实训规划、设计个性化评价机制加以讨论,由此为数字媒体类技能实训质量的提升创造有利条件。