基于核心素养的科学论证课堂教学设计——以“平面镜成像”为例

作者：林家妍

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(25): 24-27.

• 核心素养
• 科学论证
• SOLO分类
• 平面镜成像

科学论证能力是学生物理核心素养的重要体现,是有利于学生终身学习和发展的关键能力。以"平面镜成像"一课为例,探索培养学生论证能力的课堂教学。用SOLO分类理论对比分析了科学论证课堂,有助于发展学生的思维水平。