我国社会各个领域都十分看重人才的英语水平,这就使得教育界对英语科目更加重视,特别是针对高中生而开展的英语教育。随着教学模式的不断探索与更新,非常多的教师将合作学习模式应用于高中英语教学之中,采取读写一体化的教育策略。笔者结合个人多年的高中英语教学经验,在本文围绕着这一应用展开论述,提出了一些行之有效的具体措施,希望能够对广大英语教师有着一定的指导与帮助。
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