DRTA教学法在初中英语阅读教学中的运用

作者：谢婷婷

来源：中小学外语教学(小学篇), 2018, 41(10): 8-12.

• DRTA
• 阅读思维活动
• 阅读教学
• 问题设计

DRTA(Directed Reading Thinking Activity)即指导性的阅读思维活动，它提倡读者与文本的互动和读者主动阅读、思考的过程。基于DRTA教学法的三个基本原则——预言、阅读和重新思考，本文从预测与讨论、阅读与验证、反思与运用三个阶段着手，结合案例深入分析了将其运用于初中英语阅读教学的具体操作方法及设计意图。