体育通常是在操场、训练场中组织的运动活动,初衷是为了优化学生的身体发育情况,但是必须要由学生积极参与、反复练习、长期坚持才能真正对学生的身体素质产生积极影响。对此,体育教师则要积极分析生对体育活动的需求与期待,引导学生自觉参与体育锻炼,使其懂得"健康第一",形成"终身锻炼"的良好意识。本文将从丰富运动训练形式与内容、设计差异性练习任务、及时渗透赏识激励评价三个角度分析体育教师应如何提高学生的训练自觉性。
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