专业课程“应用创新导向”教学模式构建——以新能源发电技术为例

作者：郝广涛; 郑志霞

来源：集宁师范学院学报, 2021, 43(05): 33-37.

• 应用
• 创新
• 综合素养
• 教学模式
• 专业课程

为了培养能够服务地方、适用社会需求的高质量综合素养人才,提出"应用创新导向"的教学模式。该教学模式以吸引学生学习兴趣为起点,以激发学生学习积极性为过程,以综合理论回归多元应用为基础,以自主创新提升理论认识为目标。针对电气工程及其自动化本科专业电力系统及其自动化方向的综合课程"新能源发电技术",通过多元化课堂理论结合实际应用学习,从多视角开阔学生应用视野,变革被动学习思想,挖掘创新潜能,探索构建了"应用创新导向"的教学模式。通过实践结果表明,该模式不仅提高了教学成效、完善了教学体系、促进了学科发展,同时丰富了学生的学识并培养了创造力。

• 单位
  机电工程学院; 莆田学院