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摘要
目的:医学图像处理是生物医学工程专业与医学影像技术本科专业的重要专业课之一。为进一步提高医学图像处理实践课的教学效果,探讨了PBL(Problem-Based Learning,基于问题的学习)结合CT(Computed Tomograhy,计算机断层扫描成像)模拟机在医学图像处理实践课教学中的应用研究。方法:设计具有一定前沿性的真实案例,通过PBL教学法开展教学活动,重点提高学生的自主学习能力。CT模拟机可以模拟真实CT的工作流程,并展示CT图像的各种处理效果,从而培养学生对于大型成像设备硬件与软件的实际操作技能。在PBL基础上,针对所设计的问题,利用CT模拟机开展情景教学。结果:培养学生对于大型成像设备的实际操作能力,提高学生课程学习的积极性与主动性,同时提高学生的医学人文素养。结论:PBL教学法结合CT模拟机可以有效提高医学图像处理实践课的授课效果。
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