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摘要
为了帮助学生更好地反思与了解生物学习情况,分析高中学生生物审题失误的原因,笔者对西安外国语大学附属西安外国语学校高一及高二年级部分班级进行了问卷调查。通过对问卷的分析,从智力因素和非智力因素两方面总结了高中生物审题失误的主要原因,并提出相应的建议及对策。
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为了帮助学生更好地反思与了解生物学习情况,分析高中学生生物审题失误的原因,笔者对西安外国语大学附属西安外国语学校高一及高二年级部分班级进行了问卷调查。通过对问卷的分析,从智力因素和非智力因素两方面总结了高中生物审题失误的主要原因,并提出相应的建议及对策。
