学习共同体:英语语言能力整体提升的助推器

作者：王七林

来源：江苏教育研究, 2018, Z4: 59-62.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.z4.015

• 初中英语
• 学习共同体
• 语言能力
• 整体提升

语言能力居于英语学科核心素养的首位。初中生英语语言能力因班级人数多、学生间语言基础差异大等影响,存在着较大的整体提升难度。从语言的交际性、学习的对话性、知识的默会与分布等学理角度分析,学习共同体的学习方式能加速学生语言能力的提升。在词汇、语法、听说、读写教学等实践层面,也有理论运用的多样方案。