伴随着素质教育在高等院校的推广,艺术类课程改革的不断深化,钢琴教学作为高等艺术院校的核心基础课程,其专业性、实际性、有效性对学生艺术素养的提高发挥着不容小觑的作用。与此同时,社会的发展带来的是人们对艺术领域有关生活实际的兴趣需求和相对落后的钢琴教学方法之间的矛盾。因此,文章从钢琴教学的发展现状入手,进行实际性、有效性两方面的研究,提出相关建议,以期为相关人员提供参考借鉴。
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