在"CLIL理念"的指导下,教师能够实现对实用英语课程进行充分挖掘,进而使得人文以及思政方面的内容能够充分地体现显现出来,而且在实用英语课堂教学的过程中还能够融入课程思政的理念,使得教学系统不断优化,有效地提升学生的思想政治素养,完成实用英语教学与思想政治教育之间的相互融合。因此,本文将对基于"CLIL理念"实施实用英语课程思政的教学研究与实践进行探究,以期能够为这方面的工作提供更多的参考。
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