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摘要
陶行知是我国教育史上重要的教育家和思想家之一，其“小先生制”理念对当代教育仍具有重要的指导意义。陶行知“小先生制”理念是在实践中发展总结得出的，其“以生为本、注重实践、追求真善美”等思想和实践至今仍具有鲜明的时代内涵。本文基于陶行知“小先生制”的时代特征，探究陶行知提出“小先生制”理念的背景和动因，解析其理念内涵和精神要义；从教育实践出发，分析“小先生制”的应用，探讨其在社会发展进程中的地位和作用；探讨“小先生制”对教育创新和教育发展的启示和意义，为实现教育现代化、推进教育改革提供有益参考，进一步促进教育事业的繁荣和发展。
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