在问题解决中提升学生核心素养——以《解决问题的策略(画图)》教学为例

作者：徐斌

来源：小学教学设计, 2017, (14): 18-19.

• 画图策略
• 《解决问题的策略(画图)》
• 学生核心素养

<正>"解决问题的策略"是苏教版数学教材编排的一大特色,本课是学生第四次正式学习解决问题的策略。三年级分别学习了"从条件出发"和"从问题出发"的策略,四年级上册则利用数量之间的对应关系,通过"列表"等形式整理条件和问题。本单元的解决问题策略,通过画示意图表

• 单位
  苏州大学