“对话式教学”在小学数学生态课堂中的应用研究

作者：魏文刚

来源：课程教育研究, 2020, (33): 77-78.

• “对话式教学”
• 小学数学
• 生态课堂
• 应用

教育体制改革的同时数学课堂教学模式也发生了巨大的变化。受到传统应试教育模式的影响,小学数学课堂教学模式仍然比较单一,学生的课堂主体地位被忽略,学生无法自主学习。以生态课堂模式为基础教师在小学数学教学中应用"对话式教学"也能达到提高学生学习积极性的作用。与此同时,这一模式的应用改变了师生的行为习惯,取得了良好的教学效果。