成语是汉语言文化的精髓,传承着民族传统的文化血脉,蕴藏着教育教学的丰富资源,重新审视成语这一中国特有的文化资源,无疑具有特殊的时代意义和价值。常州市新北区百草园小学在学校自身教育哲学和"滋养生命成长"课程理念的引领下开展课程设计研究与实践,明确教育目标,优化教学内容,进行课程评价,以期通过该课程的设计、实施与评价促进教师教学方式和学生学习方式的转变,实现各学科的教学转型升级。
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