浅谈幼儿园生成活动的策略

作者：陆倩君

来源：科学大众(科学教育), 2019, (05): 78.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.05.075

• 幼儿园
• 生成
• 策略

教师在随时随地的观察幼儿的过程中,发现幼儿的兴趣点,发现幼儿在活动中遇到的各种问题,基于幼儿发展的需要,生成的集体活动或者区域游戏活动。