"核心素养"是在新课程改革与"素质教育"背景下提出的新型育人理念,一经提出便成为教育界的热点话题,指导一线教学实践活动。在当前小学语文教学中,核心素养的培育存在教师教育观念没有及时转变、课堂教学组织形式过于单一、对教材的利用不充分及缺乏评价标准等问题。本文基于教师视角对"语文学科核心素养"的解读提出策略,为相关研究与实际教学提供帮助。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
