文本特征视角下高考阅读试题命制旨向与教学启示——以2022年全国新高考Ⅰ卷《江上》为例

作者：欧阳荣华

来源：福建基础教育研究, 2022, (10): 33-35.

• 文本特征
• 高考命意
• 教考结合

立足新课标，用好新教材，研究新高考，是高中一线教师有效教学的必然要求。通过教学培育学生语文素养与真实的阅读与表达能力以有效应对高考是重要课题。基于此，以2022全国新高考Ⅰ卷文学类文本阅读《江上》试题为例，从选文特点与命题旨向两个方面探讨文本特征视角下试题命制对教学评一致性的启示。