在新课改的大环境下,初中历史教学发生了很大的变化,以往的教学模式是教师教授、学生听讲,但现在为了提高学生自主学习能力,教学不再只是简单的知识灌输,而是要求学生积极动脑、主动探究,将历史贯穿到整个人生当中。这种新教学理念的变化导致课堂教学模式发生了变化,从而造成了学生因不习惯而成绩下滑的现象。那么,在新教学理念的指导下,学生如何才能学好历史课?本文笔者针对这一问题进行了研究。