共生课堂的发展最终是走向和谐、积极、向上的教学状态。所谓共生课堂就是教师、教材与学生共存共生的理念,三者相辅相成、相得益彰的关系。本文主要探索小学共生体育课堂教学的关系及其在体育课堂教学中如何实现体育课堂教学的共生发展,进而为广大一线体育教师提供一定的理论参考与借鉴,也为小学体育课堂能够向高效性发展奠定一定的理论基础。
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