运用自育自学理论，关爱特殊家庭儿童

作者：张霞

来源：安徽教育科研, 2021, (10): 106-108.

• 特殊家庭
• 自育自学
• 儿童

特殊家庭儿童在校学业成绩不良、人际交往困难和品德问题突出。运用自育自学理论,关爱特殊家庭儿童,挖掘其自身动力,引导其自我发展,在个案教育上确有实效。