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摘要
<正>“为思而教，学思结合”理念在高中英语教学中得到广泛而深入的传播。《普通高中英语课程标准（2017年版2022年修订）》将思维品质作为英语学科核心素养的重要组成部分，并增加了对核心素养内涵的论述，即正确价值观，意指“人认定事物、辨定是非的一种思维”，且明确提出要通过阅读来拓展思维。近年来，高考英语也不断强调思维能力的考查，尤其是高阶思维能力的考查，阅读理解部分有50%以上的试题考查高阶思维能力。在学术层面，葛炳芳等提出的英语阅读教学综合视野，就以“为内容而读，为思维而教，为语言而学”为核心。
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单位福建教育学院
