本文以CNKI中2000—2017年这17年来有关师德的论文为研究对象,运用文献计量可视化方法,对21世纪以来我国师德研究的进程进行分析。我国师德研究主要包含三方面的内容:政策学视角下的师德规范研究、伦理学视角下的师德内涵研究、教师专业发展视角下的师德建设研究。另外,我国师德研究的热点按其演进特征可以分为稳健型、渐增型、渐弱型。
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