指向生命观念的“特异性免疫”教学设计

作者：赵艳文; 张顺利^*

来源：中学生物教学, 2023, (24): 37-39.

• 生命观念
• 生物学学科核心素养
• 特异性免疫

在“特异性免疫”一节教学中,以社会热点新型冠状病毒侵染机体为案例,探索基于生命观念的教学设计方案,采用情境创设和任务驱动的教学策略突破教学重难点,充分体现学生的主体性,发展学生的科学思维和图形构建能力,培养学生结构与功能观、稳态与平衡观等生命观念,提升生物学学科核心素养。

• 单位
  生命科学学院; 河南师范大学