本文通过对远程教育中学习者特点、学习环境、教师特点、教学方式、学习评价等方面进行分析,探讨了教师角色在远程教育中的转变。教师角色在远程教育环境中不仅仅是讲授课程,更多的是资源的组织者和管理者、学习过程的管理者、学习服务的支持者以及学习效果的评价者。最后提出在远程教育体系中应该加强对教师学习的支持服务以及对教师角色的评价和监督体系的构建,这样才能更好的促进远程教育的发展。
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