在新课程改革逐步推进的过程中，人们对于高中教学工作给予了更高的关注度。人们不再仅关注科目专业知识讲解情况，也对学科教育对学生核心素养的培养具有较高重视，为学生的综合性发展奠定良好的基础。在高中教学阶段，教育者和学生通常对语文、数学等科目给予较高的关注度，对于美术科目缺少足够的重视，严重影响了美术教学作用的展现。在当前阶段，想要实现更好的教学效果，促进学生美术素养的形成，教师和学生应当对日常教学工作给予更多的支持与帮助。因此，本文针对核心素养背景下展开高中美术教学进行策略探讨。
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