初中化学生活化教学策略的应用探究

作者：李靖; 乔磊

来源：新课程教学(电子版), 2019, (20): 53.

• 初中化学
• 生活化教学
• 应用策略

教师将大量的生活元素引入化学课堂教学,不仅能够有效打破化学知识本身晦涩抽象的弊端,还可以充分提高初中生的化学兴趣,进一步提高初中化学教学效率,对提高初中生的整体学习质量也大有裨益。