支架式教学模式与贯通高中英语写作初探

作者：胡昊; 李从容

来源：海外英语, 2021, (13): 100-101.

• 支架式教学
• 贯通式培养
• 高中英语写作

高中起点5+2贯通式培养计划开启了国内技术人才培养的新实验,在北京,上海,广州等大城市均有试点。对其教学模式的研究有利于国家教育改革的顺利进行。而在贯通高中英语教学中,写作一度成为薄弱环节,教学中也存在诸多问题。如何针对生源基础弱的问题,有效改进传统的高中英语写作课程,以满足教学需要变得尤其紧迫。而本文通过研究,提出了支架式教学模式在贯通高中阶段英语写作教学中的必要性,并重点讨论了如何在写作教学环节中做好从"老师引导"到"学生自主学习"的转换。

• 单位
  北京电子科技职业学院