摘要

学生同时进行实验探究和理论推导,深度探析多个副级线圈的电压、电流与匝数的关系以及变压器等效电阻的应用.教师引导学生从碎片化的知识记忆中跳出来主动建构知识,在全方位经历经验知识的生长过程中发展学科核心素养,真正实现物理课程的教育价值.