在二语习得和二语教学领域,关于纠正性反馈的研究受到了广泛的关注。本文主要从二语习得模式的理论基础角度讨论纠正性反馈在二语习得中的作用,它不仅能使输入更容易理解,同时又可以引起学习者对目标语言形式的注意,促进学习者的语言输出,并希望以此为二语教学带来一些启示。
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