“三全育人”视域下大学生入党动机影响因素探究

作者：李时宇; 徐琳娜^*

来源：中国青年社会科学, 2023, 42(01): 59-70.

DOI：10.16034/j.cnki.10-1318/c.2023.01.013

• 三全育人
• 大学生
• 入党动机
• 影响因素

新时代，大学生入党动机愈发呈现出多元化和复杂化的特点。本研究通过问卷调查，从“三全育人”视角探讨了当前大学生不同的入党动机，并逐一分析其影响因素。通过结构方程模型分析，本研究发现高校第一课堂、第二课堂育人活动以及党员培养机制和发展程序均从不同维度对学生树立正确入党动机起到了积极影响；师长引导对学生树立正确入党动机起到积极影响的同时，也存在一定的负面作用；而朋辈氛围的作用较为消极。据此，本文从提高队伍专业素养、加强制度体系建设、延伸和拓展第一课堂和第二课堂作用三方面提出了工作建议，为进一步做好学生入党教育提供了理论依据和实践策略。

• 单位
  北京航空航天大学; 经济管理学院