摘要

<正>教学过程中,教师评价对学生学习活动的态度和方式、方向与方法都会产生直接的影响,作文教学也不例外。作文批改是作文教学的重要环节,从方法论上,教师多关注和探索作文生成的语言、思想、手法指导,而较少研究作文批改对学生作文的直接引导。近日举行的小学高年级阶段性质量检测作文