激活学生情感，培养低年级学生的口语表达能力

作者：刘锐敏

来源：科幻画报, 2020, (03): 180.

• 情感阅读
• 激发说的兴趣
• 指导说的能力
• 拓宽说的语境
• 培养口语表达能力

小学阶段是一个人语言能力发展的关键时期,必须抓住时机对学生进行扎实的训练。情感阅读是一种非常有效的培养学生口语表达能力的形式,我们可以借助情感阅读,通过激发学生说的兴趣,指导学生口语表达的方法,从而使学生口语表达能力得到提升。