情趣语文：学生乐学的源泉

作者：李坤红

来源：广西教育, 2020, (01): 32-33.

• 情趣语文
• 乐学课堂
• 幸福
• 成长

本文论述情趣语文的作用,提出唤醒个体生命成长的自觉,让学生真正拥有快乐之源;丰富课堂语文实践活动的形式,建构符合学生成长规律的学习乐园;赋予充分交流展示的空间,让他们回归到学习最初的快乐的教学建议,从而让学生在源源不断的学习动力之下提高语文实践能力和语文素养。