教育研究选题原则的基本含义对教师研究的选题及其评价具有一定误导作用。教育研究课题的价值既包括理论价值、实践价值,也应该包括自我价值,教师研究强调选题的自我价值;教育研究课题的创新既包括外在比较意义上的创新,也应该包括内在比较意义上的创新——自我创新,教师研究强调选题的自我创新。教师研究的课题论证应以选题的自我价值与自我创新为标准,本文从4个方面进行论述,以期提出策略性建议。
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