微课在小学数学教学中的应用策略及效果评估

作者：来超朋; 李丽; 张云娜

来源：考试周刊, 2018, (37): 87.

• 微课
• 数学教学
• 应用策略
• 效果评估

微课位微而不卑,课微而不小,步微而不慢,效微而不薄。本文先对微课及什么样的课程适合制作微课进行了简述,然后研究了微课在小学数学教学中的应用策略,并对微课在小学数学教学中的应用效果进行了评估,以便老师们作出取舍,最终达到高效课堂和教学相长的目标。