主体间性视角下高校易班“校本化”建设的实践

作者：张丽丽; 魏艺; 陶兴旺

来源：西部素质教育, 2019, 5(08): 110-114.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201908065

• 易班
• “校本化”建设
• 主体间性理论
• 思想政治教育

文章首先阐述了主体间性视角下的思想政治教育,然后分析了主体间性视角下高校易班"校本化"建设的主客体界定,又论述了主体间性视角下高校易班"校本化"建设面临的困境,最后提出了主体间性视角下高校易班"校本化"建设可持续发展的策略。

• 单位
  陕西科技大学