中职电子电工教学困境与有效对策

作者：王娟

来源：知识窗(教师版), 2021, (08): 116.

<正>长期以来,电子电工专业教学是中职教学的难点。中职生多为初中毕业生或者相当于初中毕业水平的学生,文化基础不好,接受的自然科学教学不足。然而,电子电工课程是一门注重基础的学科,学生既需要学习很多的理论知识,又要紧跟新技术的发展,导致课程难度较高,学生学起来比较困难。因此,教师亟须找到行之有效的教学组织策略,调动学生的积极性。下面,笔者主要探讨了电子电工的教学困境,以及具体的优化操作策略。