随着新一代信息技术产业迅速发展，计算机类相关专业应用型人才需求旺盛，为提高学生实践动手能力，提出了分类教学和分阶赋能的评价机制，论文首先分析了计算机类专业实践教学现状和改革的必要性，其次详细说明了分类教学和分阶赋能评价机制的实施方案，最后在EduCoder平台进行验证，结果表明学生实践动手能力显著提高。
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