摘要

幼儿园军训只是借鉴军训的形式,对幼儿思想行为进行有效规范训练,并非是真正的军训。在具体操作时,需要教师先做好前期的思想发动,还要精选军训内容,提升军训实践效果,优化军训操作方式,为不同群体幼儿提供适当的训练机会,体现教育的差异性原则。

  • 单位
    中国人民解放军第三〇三医院