“413螺旋渐进式”专业园长职前职后一体化培养模式探索

作者：庄小满

来源：黑龙江教师发展学院学报, 2021, 40(05): 25-27.

DOI：10.3969/j.issn.2096-8531.2021.05.008

• 园长
• 专业发展
• 职前职后教育
• 培养模式

园长的专业化水平是决定幼儿园园所教育教学质量的关键因素之一,对H省53名城乡园长职业教育模式和专业发展现状进行调查分析。研究发现当前的园长教育模式存在园长的学习主体地位被忽视、培养的目标不清晰、教育内容缺乏系统设计等问题,从而导致园长职业信仰不足、专业化发展迟缓。针对存在的问题,提出以培养职业道德与教育信念为核心的"413螺旋渐进式"专业园长职前职后一体化培养的新模式。

• 单位
  琼台师范学院