科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
教育心理学的理论观点中,强调学生的思维能力的发展在学生的成长进程中具有十分关键的促进作用。在新课程改革的不断深化发展的趋势中,作为高中阶段的学生,除了掌握大量的学习方面的知识,不断地丰富自身的知识储备之外,还应当不断地参加各种能够训练大脑思维能力和提升主观判断思考能力的竞赛活动,以丰富学生在生活和学习中的经历,在较大的程度上锻炼提升其综合发展素质,还可以培养对学习的热情和信心。本文以高中化学课程教育中,深入讨论和分析引入学生竞赛的方式,对学生学习能力的发展和思维能力的锻炼具有的积极影响和作用,但应当注重凡事都遵循一个适度的原则。
