构建互联网时代大学生深度学习的课堂教学平台

作者：杨婥

来源：东华理工大学学报(社会科学版), 2019, 38(03): 289-293.

• 深度学习
• 互联网思维
• 神经科学
• 教育理念

探讨高校教师如何借鉴互联网思维,将教育理念与神经科学结合,多途径改进教学策略并构建新型特色课堂教学平台。革新后的教学模式能够引导大学生改变思维模式,形成深度学习习惯,培养出快速适应时代变化、具有批判性思维与创新能力、能够解决复杂问题并具有终身学习能力的高层次人才。

• 单位
  东华理工大学