针对目前大班授课中人数众多、成分复杂、基础参差不齐等情况,以石家庄财经职业学院信息学院的大班教学作为取样试点,从分组设计、课堂实施、线上线下的配合、考核评价等方面进行深入研究,总结分组教学模式的优越性,为节省教学资源,提高课堂效率,增强教学效果提供教改思路和参考意见。
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