“慢教育”理念下的语文课堂教学实践与思考

作者：洪合民; 郑爱洪

来源：中学语文·教师版, 2020, (03): 5-7.

<正>"慢教育"理念古已有之,中华优秀传统文化中的这一教学理念已屡见不鲜。孔子主张"无欲速",他认为"欲速则不达",治国为政、教育教学都讲究慢缓累积,讲究循序渐进。朱熹在《〈朱子读书法〉卷一》中更为详尽地以"灌园"为喻阐述之:"读书如园夫灌园,善灌者随其蔬果根株而灌之。灌溉既足,则泥水相和而物得其润,自然生长。不善灌者忙急而治之,担一担之水,浇满