随着信息技术的飞速发展，社会已经步入了“互联网+”时代。数学能够激活小学生的思维，培养其良好的探究意识与学习能力，是基础教育的重要组成部分。在“互联网+”背景下将自主探究教学模式合理应用在小学数学教学中，不仅能激发小学生学习数学知识的动力，还能弥补传统数学教学的不足，优化数学课程的教学方法。本文对“互联网+”背景下小学数学自主探究教学模式的应用进行研究，指出其存在的问题，并提出相应策略。
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