现今，多数大学生在劳动教育方面意识薄弱，学校也没有建立健全的劳动教育课程体系，导致部分学生不会劳动，不懂得劳动的价值。本研究基于“三全育人”的理念，为高校农林专业学生提供劳动教育革新模式，即劳动教育课程目标体系、创新理论课程体系、创新实践教育体系和课程评价体系，旨在让劳动教育课程化，实现劳动育人，让学生能够建立起劳动观念，实现自我价值。
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