中小学教研论文的写作误区与投稿建议

作者：刘亮岐

来源：中小学班主任, 2022, (22): 58-63.

• 教研论文
• 写作误区
• 投稿建议

很多一线教师在撰写教研论文时存在一些共同的问题,且在期刊投稿过程中存在不规范行为。基于学术期刊编辑的工作经历,探讨中小学教研论文写作时的常见问题,包括篇名太长、太大、指向不清,摘要失准、自述、篇幅不当,正文突兀、平淡、缺乏逻辑,署名缺失、不当、信息不全等,并提出准确确定目标期刊、完整准备投稿文件、坚决杜绝一稿多投等投稿建议,旨在为一线教师提供教研论文写作及投稿的参考。